2018-2019学年第一学期后半段，教学督导仍按照工作计划的督导重点和主管部门领导的要求，认真开展了听课和巡课，重点对各系、部组织安排的公开课教学进行了听课、评课，同时对部分年轻老师的教学情况进行了督查。现就督导情况简要报告如下：

    一、各系、部公开教学课情况

    本学期各系、部共安排公开教学课25次，已完成24次，测绘工程系1次因故推迟未完成。通过督导检查，感觉到各系部、各教研室对公开教学课的重视程度有了明显的提高，具体体现有：

       1．多个教研室安排了两次公开教学课。气象系的防雷技术、大气探测技术教研室，软件工程系的软件技术教研室、移动应用教研室，测绘工程系的工程测量技术教研室，思政教学部的思想理论教育教研室均安排了两次公开教学课。这样的安排给了年轻老师更多的观摩机会，也能够把学期规定的听课任务落到实处。

       2．各系、部能抓好听课、评课环节。这方面做的比较好的有软件工程系、计算机技术系、电子商务与管理系，这三个系每次公开课除了系主任、副主任参加外，都会组织10位以上的老师观摩学习，并进行点评、互评，取长补短。

       3．主动告知公开课调整的信息。原来教学督导听课，由于事先不知道调整，出现过到教室才知道的情况。这个学期各系、部的调整都会事先告知。这个学期由于公开课安排时间比较集中，有的时间上有冲突，两个教学督导员分头参加，系、部及教研室都会主动询问教学督导员没有来参加的原因。

通过这个学期后半段的听公开课，教学督导员认为参加公开课的老师都能进行认真的准备，不乏许多可圈可点之处：计算机技术系的姚敏娟老师，为了增强学生对所学内容的直观理解，运用手机扫码方式，让学生预先浏览平面广告视觉流程的编排。软件工程系童波老师，为了复习和巩固以前所学的知识，运用“学习通”软件设计问题，采用快问抢答的方式，导入新课。社会体育系的窦鑫老师，为了讲出运动心理的特点，恰当设计场景案例，充分运用视频资料，使教学内容生动有趣。电子商务与管理系的赵雯老师，为了帮助学生对知识点中抽象概念——项目净流量的理解，列举日常生活中通俗易懂的案例加以阐述。电子商务与管理系的夏冰清老师，在教学效果检查环节中，采用当场评分的方法，督促学生实践操作。

    当然，公开教学课中还存在有的青年教师对上好课的意义认识不清，没有做专门的准备，把公开课等同于“随堂课”。公开课是观摩课，观摩的对象是教师；公开课是展示课，展示的教学能力和水平；公开课是示范课，让听课老师学有所得。从这个意义上说，上公开课要专门备课。

    二、学术讲座情况

    本学期，各系、部、馆共安排学术讲座21场：气象系1场，软件工程系3场，计算机技术系3场，电子工程系1场，测绘工程系2场，电子商务与管理系3场，社会体育系2场，思政教学部3场，图书馆3场。据初步统计，做到张贴海报广而告之的有电子商务与管理系3场，思政教学部3场，图书馆3场，软件工程系1场，计算机技术系1场。

    三、反映几个问题

      1．就教学督导员听课的教室306#、307#、104#、212*等教室的照明灯，有的坏了，有的掉了，希望有关部门更换或检修。

      2．老教学楼、实训大楼下课听不到铃声，影响教学秩序，已反映多次，希望有关部门重视解决。

                                                           教学督导室

                                                                                                                                   2018年12月26日